|
Freude und Zufriedenheit am Schulunterricht hängen sowohl von einer kreativen, fesselnden und gelungenen Aufbereitung der Lerninhalte als auch von einer positiven und offenen Klassenatmosphäre und Gruppendynamik ab.
Störungen oder Motivationsmangel bei Schülern und Lehrern können dabei wichtige Hinweise auf vernachlässigte Bedürfnisse oder unterschwellige Konflikte sein, die häufig nicht einmal in direktem Zusammenhang mit dem eigentlichen Unterrichtsgeschehen stehen, aber dennoch Auswirkungen auf das emotionale Geschehen in der Klasse haben. Die Beziehungsebene der Schüler untereinander und zwischen Lehrern und Schülern ist ebenso komplex wie wichtig.
Für eine positive Lernatmosphäre im Klassenzimmer und den Spaß am Beruf als Lehrer ist es daher hilfreich, um diese Prozesse zu wissen und die eigene Haltung regelmäßig zu reflektieren, damit Quellen von Frustration, Konfliktpotenziale und Spannungen rechtzeitig erkannt und ernst genommen werden können.
Diese Reflexion auf professionelle Weise zu unterstützen ist das Anliegen meiner Supervisionsangebote für Lehrerinnen und Lehrer, die ich in folgenden Settings anbiete:
- Einzelsupervision
- fortlaufende Gruppensupervision
- Wochenendseminare in einem für diese Zwecke geeigneten Tagungshaus
|
 |
Ziele & Inhalte
Die Supervision der eigenen beruflichen Tätigkeit wird es Ihnen ermöglichen, diese mit dem nötigen Abstand zum Schulalltag in einem sicheren und vertraulichen Rahmen unter besonderer Berücksichtigung der vorhandenen beruflichen Erfahrungen, und im Falle der Gruppensupervision auch der Ressourcen und Rückmeldungen aller anderen TeilnehmerInnen nachhaltig zu verbessern. Dabei werden vor allem die Ebenen sozialer Kompetenz und erfolgreicher Kommunikation sowie von Führungsqualitäten und des Konfliktmanagements im Vordergrund stehen.
Gegenstand der Supervision können dabei neben der Förderung und Erweiterung eigener Kompetenzen auch die Bearbeitung von Konflikten mit Schülern und Schulklassen, Eltern und dem Lehrerkollegium sein.
Im Rahmen von Gruppensupervisionen stelle ich es mir spannend vor, unter Berücksichtigung der genannten Themen mit Lehrerinnen und Lehrern aus unterschiedlichen Schulen und Schularten zu arbeiten, da die persönliche und nicht die fachliche Kompetenz im Mittelpunkt stehen wird.
Der erste Schritt
Bei Interesse an einer Lehrersupervision oder zur Klärung weiterer Einzelheiten nehmen Sie bitte Kontakt zu mir auf.
|